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DEFICITS FORMATIVOS Y ACCIDENTES DE BUCEO

	Como cada temporada, durante la época estival, se incrementan los accidentes e incidentes en el ámbito del buceo. Dichas situaciones pueden acontecer de manera fortuita, pero muchas veces llevan detrás actuaciones imprudentes de los propios submarinistas. Detrás de dichas imprudencias , también encontramos , fuertes déficits formativos , provocados por la falta de una enseñanza rigurosa, que colisiona con el deseo de algunas personas de conseguir el titulo que les acredite como submarinista con el mínimo esfuerzo.
Capacitar a alguien para bucear en 48 horas como viene ocurriendo , es una autentica aberración, considerar que alguien esta preparado para realizar inmersiones por el mero hecho de saber recuperar el regulador o vaciar una máscara, o a veces incluso sin llegar ni siquiera a ello, es un autentico despropósito, sin mencionar otros aspectos al margen del tiempo y profundidad del curso. La evaluación del cursillista obedece en ocasiones al mero criterio del instructor, a veces con graves deficiencias pedagógicas e incluso emocionales , sin considerar los estándares que marcan las diferentes asociaciones, pero es que además, con ello se da un mensaje de trivialidad de la actividad, que pasa factura antes o después, especialmente cuando se deben tomar decisiones en inmersión, que pueden comprometer, la seguridad del buzo.
Es importante, que una persona demuestre la adquisición de los conocimientos teóricos y prácticos, suficientes para poder acreditarlo como buzo, pero además , durante el tiempo del curso debe tomar conciencia sin alarmismos , pero dando la relevancia que merece la cuestión, de las peculiaridades del tipo de actividad que está a apunto de iniciar. Debe enseñarse al cursillista a conocer sus propios límites en cada momento , a imbuirse de una filosofías solidaria y no competitiva, como ocurre en ocasiones, y que puede llevar a situaciones de riesgo. Por último considero que algunos formadores deberían rebajar su nivel de protagonismo, renunciando a la gratificación narcisista que les proporciona la dependencia de sus cursillistas y personal que les rodea, y ser capaces de pensar en la mejor formación de sus alumnos, sin tratar de crear sus propios estándares. Puedes opinar al respecto de este artículo en el post del foro: http://www.sensaciones.org/forsensa/showthread.php?t=2037
Saludos Antonio Bermejo Morales

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